La crisis económica compromete el futuro y las altas expectativas de vida de la primera generación nacida en democracia y la de mayor formación académica de la historia de España.

Cada 3 años la OCDE realiza la prueba de evaluación internacional PISA a los alumnos de la ESO entre 15 y 16 años. Esta prueba revela que los alumnos españoles están por debajo de la media de los países de la Unión Europea.

Para los sindicatos los insuficientes resultados tienen en su base los recortes y la falta de financiación suficiente de la enseñanza; el cambio debe pasar por la inversión en enseñanza: valoración, cualificación, estabilidad laboral y retribución del profesorado; menos alumnos por clase, etc.

Para el gobierno se trata de un problema de modelo educativo que pretende transformar con la Ley de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE).

Se analizan las características más controvertidas de la LOMCE, la nueva reforma del sistema educativo propuesta por el gobierno de Rajoy.

Una reforma que, entre otras cosas, plantea cambios en las asignaturas, como la eliminación de Educación para la Ciudadanía y la reimplantación de la asignatura de Religión que será evaluable; sitúa evaluaciones externas en todas las etapas educativas; toca la autonomía de los centros y, según los nacionalismos, supone un ataque a los modelos de inmersión lingüística.

El documental da voz a las posiciones de los distintos actores políticos y sociales, en torno a ella.

Varias han sido las huelgas de estudiantes que la “Ley Wert” ha provocado.

Durante su tramitación parlamentaria, en octubre de 2013 paralizó la vida académica en 70 ciudades, a lo largo de 3 días. El programa se acerca a padres, asociaciones, estudiantes y profesores para descubrir las distintas sensibilidades ante la LOMCE.

En el mundo hay 250 millones de niños que trabajan en condiciones infrahumanas, produciendo muchos de los bienes que compramos a precios baratos. El reportaje recorre varios países de Latinoamérica retratando la explotación de niños para los que el derecho a la educación no existe.

Siguiendo el habitual formato de este programa, se plantean entrevistas a los distintos sectores implicados en la tarea educativa, con el objetivo de diagnosticar los males de la enseñanza española y comprender qué se está haciendo en sistemas como el finlandés para conseguir la excelencia educativa.

Tony Wagner, experto en innovación educativa, autor del libro “The global achievement gap” viaja a Finlandia invitado por el Comité Nacional de Educación para conocer en profundidad las características del sistema educativo finlandés que lo hacen estar entre los mejores del mundo.

Documental ganador del VI Premio 'Derechos de la Infancia y Periodismo', otorgado por el Defensor del Menor y la Asociación de la Prensa de Madrid.

España es el segundo país con más fracaso escolar de Europa: 1 de cada 4 adolescentes abandona los estudios sin cumplir los 18 años. Los que no pueden seguir al grupo por sus problemas emocionales, trastornos psicológicos o dificultades de aprendizaje, son expulsados del sistema educativo y con ello de la posibilidad de una vida mejor.

El programa recoge la experiencia de los Centros de 2ª oportunidad dirigidos por Tomillo, una entidad privada sin ánimo de lucro. En ellos un equipo multidisciplinar de pedagogos, profesores y psicólogos ofrecen, por primera vez, a los jóvenes abandonados por el sistema, la oportunidad de aprender y de sentirse valorados.

En la base de nuestro actual sistema educativo está todavía la escuela pública, gratuita y obligatoria prusiana, un “invento” para formar súbditos o trabajadores obedientes.

Mantenemos un sistema que no responde a las necesidades del mundo moderno, una fábrica de sujetos estándar, un aparcadero de niños que mata la curiosidad natural del individuo y su propensión a aprender. Un documental que recoge más de 90 entrevistas a educadores de 8 países de Iberoamérica, donde hablan sobre nuevas experiencias educativas.

Con 24 años de experiencia a sus espaldas en la educación formal, Carlos González decide abandonarla convencido de lo poco que ésta ayuda a sus alumnos.

Escribe el libro Veintitrés maestros, de corazón: un salto cuántico en la enseñanza en el cual plantea un modelo educativo alternativo, a partir de un concepto distinto de la educación. Guiados por la máxima filosófica “Conócete a ti mismo” los alumnos tendrán la oportunidad de explorarse a sí mismos, para encontrar sus potencialidades internas y darle a la educación ese sentido de crecimiento personal que debería tener. Es un proceso que reconoce la singularidad y el valor de cada alumno (todos somos maestros), a lo largo del cual todos los “participantes” se transforman.

Pablo Usón, productor y director del documental, descubre el libro, y ofrece a Carlos la posibilidad de llevar a la práctica esa nueva experiencia educativa que plantea teóricamente en él.

Éste es el documental que refleja el proceso de aprendizaje de 11 alumnos y un profesor, en una clase, durante 12 días.

Acompañado de los testimonios de alumn@s y diversos investigadores y políticos de la vida española actual, se repasa la trayectoria y las aportaciones del Instituto Escuela. Nació en Madrid en 1918 como institución educativa privada de enseñanza secundaria, bajo la influencia de la corriente internacional de la Escuela Nueva y la Institución Libre de Enseñanza (ILE), su objetivo era formar maestros y alumnos capaces de regenerar el país. En 1931 con la II República se instala en otras ciudades (Barcelona, Valencia y Sevilla) mientras sus principios inspiradores se trasladan a la esfera pública, para morir finalmente con la Guerra Civil y la dictadura.

En 2010 se cumplieron cien años de la fundación de la Residencia de Estudiantes. El documental recorre la historia de la residencia, adentrándose en las distintas etapas por las que atravesó hasta su disolución por la dictadura; habla también de su reapertura en 1986 y sus proyectos actuales que enlazan con las ideas que están en su origen. Lugar de formación integral de las personas desde el laicismo, bajo el espíritu de la Institución Libre de Enseñanza, de intercambio de ideas con los intelectuales y científicos más importantes de su tiempo; cuna de artistas e investigadores.

EE.UU sufre una de las mayores desigualdades educativas en el mundo desarrollado, su sistema educativo reproduce la desigualdad en lugar de ponerle freno. Uno de los orígenes de esa desigualdad es el modo en que se financia la enseñanza pública a través de impuestos locales, con grandes diferencias entre escuelas pobres, que no pueden permitirse maestros bien preparados, y ricas.

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