Grupos de investigación - Paisaje, Patrimonio y Educación / Landscape, Heritage and Education.

Paisaje y Educación Paisaje Cultural y Natural y Educación Didáctica del Paisaje Patrimonio y Educación Didáctica del Patrimonio Natural y Cultural Gestión educativa de espacios naturales

Publicaciones más relevantes

Alfonso García de la Vega y Keumbee Lee (2020). "An Assessment for Cross-disciplinary Education through Landscape Perception, En: D. Ramirez Verdugo y B. Otcu-Grillmann (Eds.): Interdisciplinary Approaches Toward Enhancing Teacher Education. Hershey (PEN, USA): IGI Global Editions, pp. 241-257. (ISBN: 9781799846970). (DOI: 10.4018/978-1-7998-4697-0.ch013). Fernando Javier Santa Cecilia Mateos (2019). Los Reales Sitios como espacios de Integración del Territorio: recurso educativo para conocimiento del medio. En: M. Pastor Blázquez y A. Santiesteban Cimarro (Coords.). Aplicación de didácticas Específicas a través del Patrimonio local. Madrid: Ediciones Paraninfo Universidad, pp. 303-320. (ISBN: 978-84-283-4397-8). Fernando Allende; Raúl Martín Moreno y Pedro Nicolás (2020): Un planeta montañoso. Una aproximación a la clasificación de las montañas de la tierra. Ería: Revista cuatrimestral de geografía, vol. 40, nº. 1, págs. 5-25. (ISSN 0211-0563). DOI: 10.17811/er.1.2020.5-25 Alfonso Garcia de la Vega (2019). Spatial Thinking Ability Acquisition through Geospatial Technologies for Lifelong Learning, In: R. De Miguel González; K. Donert y K. Koutsopoulos (Eds.): Geospatial Technologies in Geography Education, Cham (SW): Springer, pp. 21-40. (ISBN: 978-3-030-17782-9). DOI: 10.1007/978-3-030-17783-6_2 María Villalba Salvador (2019), “Nuevos museos para la enseñanza del patrimonio cultural. El “Museo Vivo” de Historia del Arte”, Revista Didácticas Específicas, nº 21, pp. 59-92. DOI: https://doi.org/10.15366/didacticas2019.21.004.

Proyectos más relevantes

Proyecto I+D+i. “Interacciones y dinámica de la criosfera en la montaña cantábrica y Pirineos: Permafrost, glaciares, cuevas heladas y cambio global”. Convocatoria: Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO). 2016-19. IP: Enrique Serrano (Universidad de Valladolid). Investigador participante: Raúl Martín Moreno. Proyecto I+D+i. “La herencia de los Sitios Reales: Madrid, de Corte a capital (Historia, patrimonio y turismo). [CMM-COURT-TOURIST-CM] Ref. H2015/HUM-3415. Convocatoria: Comunidad de Madrid y Unión Europea (Fondo Social Europeo) (2016-19. Entidades participantes: IULCE, UAM, UCM, URJC. IP.: Félix Labrador Arroyo (URJC). Investigador participante: Fernando Santa Cecilia Mateos Proyecto Fundación Santander-UAM. “Proposal for a Comparative Study in Educational Management of Natural Parks and Craftmanship Activities between Gyeryongsan National Park (Daejeon, South Korea) and Montes de Valsaín (Sierra de Guadarrama National Park, Spain)” Convocatoria: Fundación Santander-UAM. 2017-2018. Investigador Principal: Alfonso García de la Vega. Investigadores participantes: Raúl Martín Moreno; Fernando Santa Cecilia Mateos y Julián González Mangas. Proyecto I+D+i. “Análisis evaluativo de aplicaciones de m-learning de carácter inclusivo en espacios patrimoniales” (EDU2014-52675-R). Convocatoria: Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO). 2015-17. IP: Joan Santacana Mestre (Universitat de Barcelona) Investigador participante: Alfonso García de la Vega. Proyecto de Investigación Multidisciplinar CEI UAM+CSIC (Ref. CEMU 2013-2015): “Análisis de la competitividad de España como destino turístico. Propuesta de creación de un modelo de medición de intangibles turísticos”. IP: José Miguel Rodríguez Antón (UAM). Investigadora participante: María Villalba Salvador.