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Español

Grupos de investigación

Cambio Educativo para la Justicia Social

Grupos de investigación - Cambio Educativo para la Justicia Social

Grupo consolidado

Acrónimo
GICE
Palabras clave
Educación, Justicia Social, Educación para la Justicia Social, Cambio Educativo
Enlaces

Líneas de investigación

- Escuelas y Justicia Social - Desarrollo Humano y Justicia Social - Aprendizaje-servicio y Justicia Social - Didáctica de las ciencias experimentales y Matemáticas (DICEMA) para el cambio educativo y la Justicia Social - Educación Artística para la Justicia Social - Creatividad para el Cambio Educativo y la Justicia Social - Educación Inclusiva - Justicia Social en la Sociedad Digital - Educación feminista para la Justicia Social

Miembros

ALMUDENA DE LA FUENTE FERNANDEZ
ANTONIO FRANCISCO MALDONADO RICO
Email: antonio.maldonado@uam.es
ANTONIO PABLO ROMERO GONZALEZ
Email: pablo.romero@uam.es
ASCENSIÓN AGUADO JARA
BEATRIZ BRAVO TORIJA
Email: beatriz.bravo@uam.es
CLAUDIA MARIA GUIRAL BORRUEL
Email: claudia.guiral@uam.es
CRISTINA FERNANDEZ CORREA
CRISTINA MORENO PABON
Email: cristina.moreno@uam.es
CYNTHIA ALMENARA MARTINEZ GARRIDO
Email: cynthia.martinez@uam.es
EDURNE MARTINEZ ARRESE
Email: edurne.martineza@estudiante.uam.es
ESTEFANIA SANZ LOBO
Email: estefania.sanz@uam.es
GEMA AGUADO GOMEZ
GUILLERMINA BELAVI ACHARD
Email: guillermina.belavi@uam.es
IBON GUTIERREZ BLANCO
IRENE MORENO MEDINA
Email: irene.morenom@uam.es
JAVIER GONZALEZ PATIÑO
Email: javier.gonzalezpatino@uam.es
JESSICA DINELY CABRERA CUEVAS
Email: jessica.cabrera@uam.es
JOHN ALEXANDRER PULIDO BARELA
JOSE LUIS LINAZA IGLESIAS
Email: joseluis.linaza@uam.es
JOSE MANUEL PEREZ MARTIN
Email: josemanuel.perez@uam.es
JOSÉ PABLO GARCÍA MEJÍA
LILIANA DEL CARMEN JACOTT JIMENEZ
Email: liliana.jacott@uam.es
LUCÍA PERELÉTEGUI URIARTE
MARIA CRESPO BOLA
MARIA ANGELES SAURA PEREZ
Email: angeles.saura@uam.es
MARIA ARACELI CALVO PASCUAL
Email: araceli.calvo@uam.es
MARIA PILAR PEREZ CAMARERO
Email: p.perez@uam.es
MARÍA REBECA CLEMENTE GALLARDO
Email: maria.clemente@uam.es
MARIA REYES HERNANDEZ CASTILLA
Email: reyes.hernandez@uam.es
MARIA ROSARIO CERRILLO MARTIN
Email: charo.cerrillo@uam.es
MARTA NOGUEROLES JOVE
Email: marta.nogueroles@uam.es
NATALIA RUIZ LOPEZ
Email: natalia.ruiz@uam.es
NINA HIDALGO FARRAN
Email: nina.hidalgo@uam.es
PAULA LAZARO CAYUSO
Email: paula.lazaro@uam.es
RAQUEL GRAÑA OLIVER
Email: raquel.granna@uam.es
ROSARIO NARANJO LOPEZ
Email: rosario.naranjo@uam.es
SANTIAGO ATRIO CEREZO
Email: santiago.atrio@uam.es
SOFIA PASTOR MATAMOROS
Email: sofia.pastor@uam.es
TAMARA ESQUIVEL MARTIN
Email: tamara.esquivel@uam.es

Miembros asociados externos/Máster UAM

Alicia Viviana Barreiro
Antonia Cascales Martinez
ANTONIO FERNÁNDEZ GONZALEZ
Email: toni.fernandez@uam.es
Carmen Sepúlveda Parra
Claudio Antonio León de la Barra Soto
Concepción Robles Montes
Edgardo Daniel Etchezabar
EVA MARIA MUÑOZ CAMPOS
Fátima Llamas Salguero
Fernando Domínguez Santos
Gabriela Judith Krichesky
Ibán de la Horra Villacé
Inmaculada del Rosal Alonso
Isabel Martínez Álvarez
Isabel Cristina Ángel Uribe
Isabel María Vizcaino Timón
José Bosch Betancor
José Dulac Ibergallartu
Juan José Vergara
Luis Moreno Martínez
MARÍA CANDELARIA FERREIRA
María Angélica Suavita Ramírez
María Cristina Costa Lobo
MARIA LOURDES GARCIA LOPEZ
Email: marialourdes.garcia@uam.es
MARÍA ROCÍO GARCÍA PEINADO
Email: rocio.garcia@uam.es
María Teresa Ribeiro Pessoa
Martha Vergara Fregoso
Martín Plasencia González
Miguel Díaz Rodríguez
Miguel Ángel Gual Mestre
MONICA DESIREE SANCHEZ ARANEGUI
Email: monica.aranegui@uam.es
NATALIA MOLINA DE LA VILLA
Natalia Larraz Rábanos
Óscar Costa Román
Pamela Elisabeth Reyes Herrera
Pilar Martín Lobo
Pilar Martín Parra
Ricardo Cuenca Pareja
Rocío Rubio Álvarez
Santiago Agustín Ruíz
Silvia Pradas Montilla
TATIANA IVONNE GARCIA VELEZ
Email: tatiana.garcia@uam.es
VANESA SEGURO GOMEZ
Email: vanesa.seguro@uam.es
Verónica López Fernández
William Rafael Chávez Rea

Publicaciones

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Bravo-Torija, B. y Jiménez-Aleixandre, M. P. (2018). Developing an Initial Learning Progression for the Use of Evidence in Decision-Making Contexts. International Journal of Science and Mathematics Education, 16(4), 619-638. https://doi.org/10.1007/s10763-017-9803-9 Krichesky, G. J. y Murillo, F. J. (2018). La colaboración docente como factor de aprendizaje y promotor de mejora. Un estudio de casos. Educación XXI, 21(1), 135-156. https://doi.org/10.5944/educXX1.15080 Murillo, F. J. y Belavi, G. (2018). Segregación escolar de los estudiantes extranjeros pobres en España. Scripta Nova. Revista Electrónica de Geografía y Ciencias Sociales, XXII(603), 1-27. https://doi.org/10.1344/sn2018.22.19894 Murillo, F. J. y Martínez-Garrido, C. (2018). Incidencia de la crisis económica en la segregación escolar en España / Impact of the economic crisis on school segregation in Spain. Revista de Educación, 381, 67-93. https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2017-381-381 Moreno Martínez, L. y Calvo Pascual, M. A., (2017). La historia de la química en el currículo de ESO y de bachillerato (LOE). Una revisión interdisciplinar para la investigación didáctica. Enseñanza de las Ciencias, 35(2), 147-160. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.2006 Murillo, F. J. e Hidalgo, N. (2017). Students conceptions about a fair assessment of their learning.Studies in Educational Evaluation, 53, 10-16. https;//doi.org/10.1016/j.stueduc.2017.01.001

Proyectos

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