El IUCE es especialmente idóneo para realizar innovación educativa de calidad, dado que la investigación educativa que en él se desarrolla está estrechamente vinculada con la realidad de la práctica educativa. Ello es debido, por un lado, a que gran parte de los investigadores del IUCE son docentes de distintos niveles educativos y, por otro, a que en muchas de las actividades y proyectos del IUCE están implicados los docentes.
La innovación educativa del IUCE se orienta hacia el desarrollo de propuestas novedosas de modo que: resulten efectivas en la solución de los problemas detectados y que, por tanto, deban de ser evaluadas; sean sostenibles en el tiempo; y puedan adaptarse para ser transferidas a distintas situaciones y contextos. Todas ellas son características que forman parte de las recomendaciones de la UNESCO.
Cuando la innovación educativa está correctamente orientada y es rigurosa contribuye a la mejora de la calidad en la educación y redunda en la función social del proceso educativo.
La innovación educativa que se desarrolla desde el IUCE se refiere tanto a propuestas de aula como de centro, redes de colaboración, programas de formación, así como la elaboración de materiales y recursos.
La línea fundamental de innovación que se realiza desde el IUCE se ha plasmado en los sucesivos diseños de los Programas de Formación del Profesorado, ámbito en el que históricamente el ICE, y después el IUCE, han venido realizando propuestas muy innovadoras, algunas de las cuales se han extendido a nivel nacional y se han mantenido en el tiempo; otras se han desarrollado en el ámbito internacional.
En términos generales, la innovación del IUCE se lleva a cabo en ámbitos como el del proceso de enseñanza-aprendizaje de competencias o el del uso de las TIC para facilitar el aprendizaje de los alumnos en los contextos educativos formales. Asimismo, se llevan a cabo proyectos innovadores de utilización de la tecnología en contextos educativos informales.
Dentro de este marco se desarrollan las líneas temáticas de innovación.
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