Energía de Paz

• Dar a conocer las principales características y aplicaciones del informe-guía didáctica redactado a las personas asistentes al encuentro.
• Establecer vínculos con otros espacios del campus UAM ya dedicados a la alfabetización ecosocial, con el objetivo de generar intercambios interfacultativos y favorecer la puesta en valor de proyectos de transformación ecosocial ya presentes en el campus.
• Generar un intercambio entre estos espacios y organismos con personas externas a la comunidad UAM. Resultan de especial interés la potenciación de actividades relacionadas con disciplinas prácticas como son las actividades de alfabetización y transformación ecosocial de enfoque pedagógico y/o artístico.
• Fomentar la creación y consolidación de un tejido comunitario en torno al Espacio Agroecológico de la UAM, de reciente creación, con el objetivo de contribuir a su sustentación a medio y largo plazo.

Esta iniciativa proponía celebración de un encuentro en el Espacio Agroecológico de la UAM donde presentar los contenidos de la campaña de alfabetización ecosocial “Energía de Paz”, seguido de un coloquio abierto con plataformas invitadas relacionadas con la transformación ecosocial.

Además se realizó una presentación del Espacio Agroecológico UAM, donde se presentaron las últimas iniciativas y acciones del espacio, como su proyecto de compostaje.

1. Divulgación y facilitación de un coloquio sobre los principios de la alfabetización ecosocial.
2. Puesta en valor del Espacio Agroecológico UAM y divulgación de los principios básicos del compostaje.
3. Colaboración e interacción con la Casa del Estudiante.
4. Vinculación entre distintos niveles educativos y enfoques pedagógicos con perspectiva ecosocial.
5. Habilitación del encuentro entre personas asistentes y profesionales en el ámbito de la agroecología, la agroalimentación, y la pedagogía libre.
6. Impacto en la comunidad UAM y más allá: asistencia de miembros de la comunidad de estudiantes UAM, de trabajadoras de Estudiantes UAM, de miembros de la Casa del Estudiante UAM, del Departamento de Historia Contemporánea UAM, del Departamento de Filosofía UAM, del Espacio Agroecológico UAM, del Instituto DEMOSPAZ, de la Universidad Complutense de Madrid, de la Universidad Carlos III de Madrid, del Nodo Carabanchel y de la comunidad Tartaruga, 17 personas en total.

ODS 1: Poner fin a la pobreza en todas sus formas.

ODS 3: Garantizar una vida sana y bienestar

ODS 7: Energía asequible y no contaminante.

ODS 11: ciudades y comunidades sostenibles.

ODS 13: Acción por el clima.

ODS 16: Paz justicia e instituciones sólidas.

Esta propuesta se relaciona de manera transversal con varias de los objetivos ODS para la Agenda 2030, como se detalla a continuación.

Por un lado, los contenidos de la campaña de alfabetización ecosocial Energía de Paz están orientados a la construcción de paz positiva a través de modelos de transición energética renovable, concebidos de manera responsable y crítica con la actual crisis ecosocial.

Dado el alto impacto negativo de las industrias fósiles en territorios y comunidades, basado en distintas formas de extractivismo y de destrucción de los ecosistemas, y cuya gestión y acaparamiento ha causado multitud de conflictos violentos, armados y bélicos en las últimas décadas, este proyecto se suma a los esfuerzos por:

(ODS 1) poner fin a la pobreza en todas sus formas en el mundo; (ODS 3) garantizar una vida sana y bienestar para todos en todas las edades;  (ODS 7) promover y garantizar el acceso a una energía asequible, segura y sostenible para todos; (ODS 11) convertir los asentamientos humanos en lugares inclusivos, resilientes y sostenibles;  (ODS 13) adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático a través de la transición energética y la construcción de comunidades sustentadas en relaciones simbióticas con los ecosistemas de los que forman parte; y (ODS 16) promover sociedades justas, pacíficas e inclusivas.- Por otro lado, la presentación de la guía de la campaña de alfabetización ecosocial en el Espacio Agroecológico UAM contribuye a la transformación de este ámbito universitario en un lugar de transformación ecosocial positiva y sostenida, alineándose con los esfuerzos por (ODS 2) lograr la seguridad alimentaria y promover la agricultura sostenible; (ODS 4) garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad; (ODS 11) convertir los asentamientos humanos en lugares inclusivos, resilientes y sostenibles; (ODS 12) garantizar a través de la educación modalidades de producción y consumo sostenibles; y (ODS 15)  luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras y detener la pérdida de la biodiversidad.