El diseño del Sistema de Garantía Interna de la Calidad (SGIC) manifiesta el compromiso asumido por la Facultad de Psicología de la UAM con el conjunto de la sociedad para la formación de profesionales competentes y eficaces, así como para el desarrollo del conocimiento que es uno de los principales capitales de cualquier país o grupo social.
El SGIC recoge en su diseño un conjunto de procedimientos, que contemplan las políticas, acciones e instrumentos para garantizar la mejora continua de la calidad de los procesos desarrollados en las titulaciones de grado y de posgrado en Psicología.
Las funciones principales de este Sistema de Garantía Interna de Calidad son:
• Definir los instrumentos y estructuras necesarios para que se desarrolle la función de calidad de las titulaciones.
• Coordinar la recopilación de datos, informes y cualquier otra información sobre el desarrollo de la titulación.
• Coordinar el análisis y la valoración de los resultados obtenidos.
• Proponer, junto con los coordinadores de las titulaciones, los correspondientes planes y acciones de mejora.
• Llevar a cabo el seguimiento y los resultados de las acciones de mejora emprendidas.
Para desarrollar dichas funciones se creó la Unidad Responsable del SGIC de los estudios oficiales, que se describe en el procedimiento E1-F1 del manual del SGC. Esta unidad responsable está compuesta por el Decano y el Equipo Decanal, la Junta de Facultad, la Comisión de Garantía de Calidad, el Coordinador de Calidad y la Comisión de Seguimiento de los Estudios de Grado de la Facultad.
Entre las acciones realizadas para asegurar la calidad de nuestras titulaciones de grado y de posgrado caben destacar todas aquellas realizadas para conseguir la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior Además de los necesarios en los métodos de enseñanza y de evaluación. En la Facultad de Psicología se han venido realizando varios proyectos de innovación docente, dirigidos a la coordinación intra e inter-materias cuyo resultado puede verse en los cambios y mejoras producidas en las guías docentes. Estas guías muestran una clara orientación a la formación en competencias por medio de una evaluación continua y la interrelación entre diferentes métodos didácticos destinados a promover los diferentes tipos de conocimiento implicados en la Educación Superior.
Asimismo, la Facultad diseñó un Plan de Acción Tutelar para orientar y apoyar a sus estudiantes en el desarrollo académico. En concreto, se pretende facilitar la integración académica de los estudiantes en el contexto universitario y en los nuevos modos de aprendizaje que implica, orientarles en la elección de asignaturas optativas, practicum etc. y, en general, en todos los momentos de toma de decisiones que tiene lugar en la universidad.
Todo ello enlaza con el Programa DOCENTIA de evaluación de la actividad docente del profesorado universitario, promovido por la ANECA, y con la labor de identificación y valoración de las prácticas docentes promovida por el Gabinete de Estudios y Evaluación Institucional de la UAM.
Documentos de interés:
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