Cintia Rodríguez Garrido se especializa en Psychologie Génétique et Expérimentale 1979-1982 en la Escuela de Ginebra, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Éducation (Suiza), y trabaja como Assistante (ayudante) en el equipo de B. Inhelder, 1982-1987.
En la Escuela de Ginebra comienza la línea de investigación Pragmática del Objeto, dedicada al Desarrollo Temprano, línea en la que sigue trabajando en la actualidad en la Universidad Autónoma de Madrid.
Considera el objeto como un producto cultural y semiótico, sujeto a reglas de uso y parte protagonista de los intercambios comunicativos, especialmente en los primeros años de vida, y no como mera realidad “física”. Un importante foco de esta perspectiva es el análisis de las prácticas comunicativo-educativas como nicho de la construcción psicológica que le permite al niño/a construir sistemas semióticos de creciente complejidad a través de la comunicación con los otros desde el principio de la vida.
Profesora visitante en Clark University, USA (1997-1998) y Portsmouth University, UK (2005-2006).
Profesora invitada en diversas universidades europeas y de América Latina.
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