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Profesor permanente laboral en el Departamento de Filología Inglesa de la Universidad Autónoma de Madrid, donde es miembro del Grupo de Investigación UAM-CLIL. Su investigación se centra principalmente en el discurso en el aula y el conocimiento e identidad del profesor en CLIL, EMI y TESOL. Es coautor de "The Roles of Language in CLIL" (Cambridge University Press), "Applied Linguistics Perspectives on CLIL" (John Benjamins) y "Social Interaction and English Language Teacher Identity” (Edinburgh University Press), y ha publicado ampliamente sobre temas de CLIL y TESOL en revistas líderes en lingüística aplicada. Ha participado en numerosos proyectos de investigación financiados y ha sido investigador principal en el proyecto “Integrating language and knowledge building through video-enhanced observation in EMI”. Sus anteriores cargos académicos incluyen el de profesor titular (Birkbeck, Universidad de Londres) y profesor (Universidad de Leeds). Actualmente, es co-coordinador de la especialidad de inglés en el Máster en Educación Secundaria (MESOB).