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Mercedes Gómez Díaz

Mercedes Gómez Díaz es doctoranda en Estudios Hispánicos en la Universidad Autónoma de Madrid, en donde realiza la tesis doctoral La enseñanza de ELE en entornos virtuales de aprendizaje: perspectivas, retos y metodologías bajo la dirección de Jacinto González Cobas. Asimismo, es profesora de ELE en la escuela Jaleo Madrid. Es graduada en Educación Primaria con mención en Educación Especial por la Universidad de Sevilla y cursó el Máster de Lengua Española: Investigación y Prácticas Profesionales en la Universidad Autónoma de Madrid durante el curso 2020/2021. Durante sus estudios de grado realizó una estancia formativa de un año en el Instituto Piaget de Almada en Lisboa donde, entre otras cosas, fue ponente en el XIV Encontro de Educação: Interculturalidade e Inclusão con el tema Roteiros Pedagógicos. Y durante el máster colaboró con la Editorial Enclave-ELE (prácticas curriculares y extracurriculares) en el proceso de edición de diferentes manuales, en la organización del webinario II Jornada en línea para la enseñanza de ELE a niños y adolescentes y corrigió, junto a las compañeras de la editorial, el manual Teatro aplicado en ELE: ideas y actividades, desde el primer manuscrito hasta la revisión final. Su trabajo final de máster, Lecturas graduadas en el aula de ELE: una propuesta didáctica para trabajar la competencia sociocultural, obtuvo Matrícula de Honor y se encuentra en prensa para su publicación.

A lo largo de su trayectoria ha tenido la oportunidad de trabajar en contextos educativos muy variados: con niños, con jóvenes, en un colegio de difícil desempeño en el marco de la metodología de Comunidades de Aprendizaje, en asociaciones de personas con discapacidad llevando a cabo actividades de aprendizaje no formal, en un centro educativo para personas adultas y en el ámbito de ELE, en el cual trabaja desde el año 2020. Ha trabajado como profesora de ELE en el instituto Liceo linguistico en Trento (Italia) y en varias escuelas de ELE en Madrid, en donde, además de la impartición de las clases, ha participado en la organización de las pruebas CCSE. En 2023 tutorizó la acción formativa FCOL002PO Español Elemental para Extranjeros dirigida a estudiantes inmigrantes en un centro de formación para el empleo. Además, cuenta con la acreditación en Docencia de la formación profesional para el empleo. En los tres últimos cursos académicos (2021/2022, 2022/2023 y 2023/2024) ha participado como ponente en el acto de clausura del Máster de Lengua Española de la UAM, presentando las ponencias “Salidas profesionales en el ámbito de la enseñanza de segundas lenguas para alumnos con formación de posgrado en Lengua Española” y “Profesor/a de ELE: un acercamiento a la profesión para futuros docentes”. Actualmente investiga, en el marco de su tesis, sobre la didáctica de ELE en entornos virtuales.