Javier García González fue Profesor Titular del Departamento de Filología Española de la Universidad Autónoma de Madrid. Actualmente, y tras su jubilación, es profesor honorario del mismo departamento. Es Doctor en Lingüística Hispánica y Premio Extraordinario de Doctorado por la Universidad Complutense de Madrid.
En el área de la historia del español y de la lingüística histórica ha trabajado diversos aspectos de morfosintaxis histórica del español: la colocación del adjetivo atributivo en el español medieval, el adjetivo como marcador sociolingüístico en la lengua del siglo xv, la creación y evolución del elemento auto- en el español de los siglos xix y xx, etc.). También ha publicado varios trabajos sobre los procesos de contacto árabe-lenguas romances peninsulares en la Edad Media desde la perspectiva de la sociolingüística histórica, donde se ha centrado especialmente en el estudio de las identidades y las actitudes lingüísticas en la Edad Media y su reflejo en la adopción y el tratamiento de los arabismos.
En los últimos años ha dirigido sus investigaciones hacia el estudio de la creación y evolución del habla de Madrid como variedad sociolingüística desde el siglo xviii hasta las primeras décadas del siglo xx, con especial interés en la influencia de los gitanismos y su papel fundamental en la conformación de este sociolecto, así como en el estudio de las identidades y actitudes lingüísticas asociadas a él.
En el ámbito del Español como Lengua Extranjera (ELE), ha sido formador de profesores de español en diversas universidades (Autónoma de Madrid, Complutense, Rey Juan Carlos, Barcelona, Liubliana, Aldo Moro de Bari, Alexandru Ioan Cuza de Iaşi, Rennes 2, etc.) y centros del Instituto Cervantes (Berlín, Varsovia, Belgrado, etc.). Ha publicado varios estudios sobre análisis de errores, gramática inductiva, enseñanza a inmigrantes, la cultura en el aula de ELE, etc., así como manuales de enseñanza de ELE: A Fondo 1 (B2), A Fondo 2 (C1), Materia prima. Ha sido asesor y colaborador del Instituto Cervantes en diferentes áreas: académica (Plan Curricular del Instituto Cervantes), formación de profesores, exámenes DELE (coordinador y examinador) y evaluación y acreditación de centros (director y evaluador de la Entidad Evaluadora UAM-Instituto Cervantes, integrada en SACIC, Sistema de Acreditación del Instituto Cervantes).
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